Садись, незачёт. Оценивать успехи школьников по предметам "изобразительное искусство", "музыка" и "физическая культура" будут по новой системе. Вместо "четверок" и "пятерок" в аттестатах появятся "зачёт - незачёт". С подобной инициативой выступила министр просвещения страны Ольга Васильева. По её мнению, неверно ставить "тройку" ученику только из-за отсутствия музыкального слуха. Вполне логично, что школьники такое нововведение оценят положительно. Ведь образовательный процесс, очевидно, станет немного проще - не надо будет выкладываться "на все сто" в погоне за максимальным баллом.

Матвей СТЕПАНЯК,  ученик 11 "В" класса, школа №46: «Достаточно сложно оценивать знания и умения ученика по этим предметам. Не каждый человек в наше время может отличаться качествами, тем более по предметам, которые касаются творчества. Я считаю, что система оценивания «зачёт – незачёт» по этим предметам - достаточно адекватная и эффективная».

Педагоги, которые десятки лет отдали профессии, не очень рады нивелированию значимости своего труда. Говорят, что при новой системе, падает мотивация дать воспитанникам как можно больше уникальных знаний. Всё сведётся к "сдал или не сдал". Например, на уроках ИЗО не оценивают лишь умение ребенка рисовать. Обсуждают наследие великих художников, знакомятся с историей живописи. Возможно, от понижения оценочной значимости некоторых предметов в глазах детей, чей-то потенциал так и останется нераскрытым.

Ольга ШУБИНА, учитель изобразительного искусства и черчения, школа №46: «Я работаю в школе больше 30-ти лет. Раньше оценка изобразительного искусства была намного значимее и продуктивнее, дети старались. А сейчас получается - чем легче, тем лучше».

Олег СТЕПАНОВ, учитель физической культуры, школа №46: «Зачётная система уже испытывалась у нас в регионе и не оправдала себя. У детей понизилась мотивация к урокам, стало больше прогулов, работа на уроках понизилась. Дети, зная, что получат зачёт, практически в любом случае на уроках ничего не делали».

Новым правилам ещё предстоит пройти проверку в правительстве страны. Скорее всего выбор системы оценивания оставят за школой.